1

“长江小学者健康画像”数据驾驶舱

1.在数据驾驶舱模块中，包含心理健康，身体健康，均衡饮食，视力防护模块，能够展现对应分析结果。

2.心理健康相关数据分析，需在心理危机等级、年级、班级维度，给出分析画像。

3.身体健康相关数据分析，需在体质检测合格率、脊柱弯曲、龋齿、沙眼、性别、年级、班级等维度给出数据分析画像。

4.均衡饮食相关数据分析，需在BMI正常/低体重/超重/肥胖、营养、身高、体重、性别、年级、班级、食谱等维度给出数据分析画像。

5.视力防护模块，需在左右眼视力、近视阶段、近视新发情况、性别、年级、班级、维度给出数据分析画像。

6.支持学校根据不同维度指标，设定在驾驶舱上设置预警参考值。

1

项

2

学生健康综合档案

1.档案数据库需采用NoSQL数据库。

2.档案文件需采用分布式文件系统存储。

3.业务库包含心理健康、身体健康、均衡饮食、视力防护等方向，能够支持跨业务数据关联分析。

4.整体数据需包含但不限于以下内容：学校组织架构、老师、学生基础信息；学生每月心理健康跟踪数据；体质健康相关的学生身高、体重、BMI指数、BMI得分、BMI等级、肺活量成绩、肺活量得分、肺活量等级、50米跑成绩、50米跑得分、50米跑等级、坐位体前屈成绩、坐位体前屈得分、坐位体前屈等级、跳绳成绩、跳绳得分、跳绳等级、跳绳加分项成绩、跳绳加分项得分、总评得分、总评等级；学生体检相关的是否近视、视力状况、近视结论右眼、近视结论左眼、营养状况、血压状况、BMI、临床印象、处理结果、裸眼视力右、裸眼视力左、戴镜类型、戴镜视力右、戴镜视力左、球镜右、球镜左、柱镜右、柱镜左、轴位右、轴位左、等效球镜度右、等效球镜度左、眼睛是否病变、身高、体重、收缩压、舒张压、脉搏、肺活量、沙眼-右眼、沙眼-左眼、乳牙-龋、乳牙-失、乳牙-补、恒牙-龋、恒牙-失、恒牙-补、结膜炎、色觉 、心脏、肺、肝、脾、鼻、扁桃体、牙周、头部、颈部、胸部、四肢/左上肢、四肢/右上肢、四肢/左下肢、四肢/右下肢、皮肤 淋巴结、脊柱弯曲胸段、脊柱弯曲胸腰段、脊柱弯曲腰段、脊柱前后弯曲、腰围、左右耳-左耳、左右耳-右耳；均衡饮食相关的，食材能量、蛋白质、脂肪、碳水化合、膳食纤维、胆固醇、灰分、维生素A、胡萝卜素、视黄醇、硫胺素、核黄素、尼克酸、维生素C、维生素E、钙、磷、钾、钠、镁、铁、锌、硒、铜、锰，菜肴相关的等量、蛋白质、脂肪、碳水；视力防护相关的左右眼视力，左右眼球镜，左右眼柱镜，是否近视，近视程度，是否视力退步。

1

项

3

数据接口开放对接

1.支持其它系统与本系统的数据交互，能够与第三方心理筛查量表、体质检测、食监平台、视力筛查等设备或平台对接。

2.支持从学校钉钉组织架构的数据接口获取学生、家长、老师基础信息。

3.支持与浙江省教育魔方组织中枢、应用中枢、数据中枢对接。

4.支持从杭州市卫健委数据平台获取学校学生体检数据。

5.支持将学生视力筛查数据回写给杭州市卫健委数据平台。

注：投标人需在投标文件中提供与上述平台对接的承诺书。

1

项

4

统一身份认证

对接拱墅教育新立方平台进行师生统一身份认证，实现钉钉、微信免登。

1.学校教师支持通过钉钉访问系统，免登进入工作台对应应用。

2.学生家长支持通过钉钉免登进入工作台对应应用、以及通过微信公众号访问系统。

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项

5

教师采集学生数据

1.支持学校老师在页面手工导入学生心理健康、视力、体质监测（国家标准）、体检数据（杭州卫健标准）。

2.支持对各模块数据的录入进度进行跟踪，及时展现数据已录入和未录入的情况。

1

项

6

档案数据查询展现

1.针对心理健康数据，系统需支持通过学年、年级、班级、心理危机等级筛选档案数据，并查看具体学生每月心理健康跟进报告。

2.针对体质健康数据，系统需支持通过学年、年级、班级、筛选档案数据，并查看身高、体重、BMI指数、BMI得分、BMI等级、肺活量成绩、肺活量得分、肺活量等级、50米跑成绩、50米跑得分、50米跑等级、坐位体前屈成绩、坐位体前屈得分、坐位体前屈等级、跳绳成绩、跳绳得分、跳绳等级、跳绳加分项成绩、跳绳加分项得分、总评得分、总评等级。

3.针对体检数据，支持通过学年、年级、班级、筛选档案数据，并查看是否近视、视力状况、近视结论右眼、近视结论左眼、营养状况、血压状况、BMI、临床印象、处理结果 、裸眼视力右、裸眼视力左、戴镜类型、戴镜视力右、戴镜视力左、球镜右、球镜左、柱镜右、柱镜左、轴位右、轴位左、等效球镜度右、等效球镜度左、眼睛是否病变、身高、体重、收缩压、舒张压、脉搏、肺活量、沙眼-右眼、沙眼-左眼、乳牙-龋、乳牙-失、乳牙-补、恒牙-龋、恒牙-失、恒牙-补、结膜炎、色觉 、心脏、肺、肝、脾、鼻、扁桃体、牙周、头部、颈部、胸部、四肢/左上肢、四肢/右上肢、四肢/左下肢、四肢/右下肢、皮肤 淋巴结、脊柱弯曲胸段、脊柱弯曲胸腰段、脊柱弯曲腰段、脊柱前后弯曲、腰围、左右耳-左耳、左右耳-右耳。

4.针对均衡饮食相关数据，系统需支持根据食谱菜肴的能量、蛋白质、脂肪、碳水、微量元素等信息，获得分析建议，并且将食谱同步家长端展现。

5.针对视力防护数据，系统需支持通过学年、筛查时间、年级、班级筛选档案数据，并查看左右眼视力，左右眼球镜，左右眼柱镜，是否近视，近视程度，是否视力退步。

1

项

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指标分析解读

1.针对“长江小学者健康画像”相关的心理健康，身体健康，均衡饮食，视力防护模块等方向业务，系统需支持因校制宜构建包括当不限于：心理健康问题等级、BMI指数分布、体质肥胖率、体质达标率、营养情况、近视新发率、是否视力退步等关键指标。

2.系统需支持根据指标指数提供解读建议，包括但不限于：根据不同的视力指标情况，总结关键词以及对应的用眼建议；根据BMI指标，提供对应的饮食和锻炼建议；根据心理健康情况，给出对应的建议等。

1

项

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运动健康手环

1.采用TFT式显示屏。

2.手环外壳和表带采用无刺激、无毒性、不致敏的硅胶材质，具有IP67防护等级，表带柔软可任意角度弯曲。（须提供具备合法资质的第三方检测机构出具的合格检测报告，检测内容含手环的皮肤刺激试验报告、毒性试验报告、致敏试验报告，复印件加盖投标人公章）。

3.可采用通用性输入电压DC 5V充电；自动磁吸式USB充电线靠近手环充电时自动吸附充电。

4.内置≥150mAh聚合物锂电池，可在≤1.5小时内完成充电、待机≥28天、续航≥1周，所有功能开启可持续工作≥1天；充电时手环屏幕可显示缺电、正在充电、充电完成三种电量状态。

5.在低电量、闹钟、久坐、心率预警、运动不足或饱和时，手环均有震动和屏显提示预警。

6.屏幕在息屏状态下可通过触摸唤醒，并依次滚屏显示姓名/时钟/日期/网络、心率、步数、运动量、消息等基本信息。

7.通过佩戴手环能够感知人体的心率，分析睡眠分析、久坐提醒，计算运动量、运动时间、运动强度、卡路里等数据。

8.手环支持入网和无网的外部网络环境下采集数据，存储≥90天手环心率检测数据，并可在学校原有、现有或新增的运动数据监测网络环境下自动入网上传数据。

9.手环加入群体运动采集终端的网络，可自动与数据终端、服务器时间同步。

10.可在2.4G无线网络环境下上传数据，有效传输距离不低于70米可视范围，同时具有双向全双工通信实时传输。

11.群体佩戴使用时，可快速实现终端与手环一对多组网通信，将无序手环排列为有序的通讯队列，从而实现群体运动时手环与数据终端快速通讯，采集的数据实时传输、数据更加稳定。

12.可接收软件后台实时或定时推送的≥10个字符群发消息，并可在手环屏幕查看消息。

13.运动状态下可测量心率，运动数据可1分钟高采样（仅限当天数据），10分钟低采样（当天以前数据，可缓存100天），心率数据可10s采样（仅限体育课模式，可缓存2小时）。

14.手环入网后可自动与数据终端、服务器时间同步。支持在体育课评价系统软件实现数据分析。

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个

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数据采集工作站

1.续航能力≥11小时，可连续不间断工作≥4小时，整机具有快速充电功能。

2.一体式设计，无需部署搭建，无需额外供电，开机即用。

3.设备显示屏采用多点触控技术（10点），运行内存≥4GB、存储容量≥64GB。

4.可同时连接50~100个智能硬件（手环和跳绳），同时传输数据，互不干扰。

5.采用2.4G无线双向通信，可实现运动监测数据上传命令。

6.可数据收集、分析、存储与呈现，支持移动授课、教研活动、户外拓展训练等场景实时监测运动状况。

7.可实时显示运动数据、身体指标数据，呈现分析结果和报表。

8.可通过无线网络自动与云服务器端数据同步。

9.可将软件平台中学生基础信息写入手环中，便于绑定学生与手环。

1

套

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体育课时战术箱

1.输入电压：AC 22V转DC 20±1.5V。

2.整机采用铝镁合金材料，配备记忆弹簧把手、密码防锁和静音塑胶支脚。

3.箱体存放手环、监测平板、平板基站、电源等，设备在不需任何辅助的情况下，可快速实现搭建。

4.一体化箱体多层设计，在不拆手环表带的情况下每层均可放置手环和对手环集中充电，手环存放数量≥50只、手环一次性集中充电≥50只，且在充电时所有手环的屏幕都具有充电的屏显提示。

5.在不摘手环表带的情况下，整齐排列放在箱内充电时可随充随取，不会损坏手环。

6.课堂上当手环发生故障时，可使用备用手环更换，所监测到的数据能够与该学生及班级持续保持数据的连贯和完整。

7.充电模组在充电时具有充电过流保护，单一模组异常不影响其他模组正常充电；模组上单个充电卡座损坏，不影响其他卡座正常充电。

8.提供至少1个内置USB充电接口，供手环应急充电。

9.手环收发管理，战术箱具有手环分发系统及办法，手环在分配前可通过战术箱与学生信息建立绑定，实现快速临时分发。

10.为了便于手环收发管理，按箱内所有充电卡座均须具有编号，手环也应具有屏显编号，卡座编号与手环（≥50只）编号一一对应。

11.可在体育课堂教学、教研活动、赛课和户外拓展训练等场景中使用；使用时通过物联网络，可在平板端实现动态运动数据的监测，且数据可实时存储在设备中。

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套